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最近,不列颠哥伦比亚省和UUKi联合发表的一份报告引起了外国研究工匠的注意,对英国留学生的来源进行了充分分析,这也将激发英国文化界大大改善英国的教育水平。让我们暂时分析一下此报告的内容。
英国国际学生的主要来源英国有大量来自海外合作课程(例如2 + 2或3 +1项目等)或衔接课程的国际学生。英国文化协会和英国国际大学(UUKi)联合进行的一项研究发现,英国大学的海外校园和合作伙伴关系仍然是继续在英国学习的国际学生总数的主要来源。
报告显示,2018-2019年英国六分之一的国际学生是“跨国人士”或通过与海外合作的课程和学分认可协议来到英国的学生。它们主要分为两个类别:第一类是通过合作课程或类似课程从外国大学转移而来的,第二类是从外国课程获得的。
这项研究使用了来自高等教育统计局的2018-2019学年数据,发现超过15,000名国际学生没有在英国校园学习的经历,直到第二年或更晚才开始上课。
来自中国和马来西亚的国际学生构成了来英国的国际学生的主要力量。在来自中国的一流学生中,有超过三分之一的人到英国读大二或以后,而来自马来西亚的学生则占40%。相反,只有10%的学生来自欧盟国家。
合作课程也很受博士生,特别是来自中国的学生欢迎。英国学位完全在中国以“ 4 + 0”模式教授(他们在中国学习了四年,并获得了海外学位,但没有在英国立足)。
马来西亚的学生也很受欢迎。该报告说:“马来西亚毕业生通常是直接雇用的,只能在工作几年后才能毕业。”
“随着学生流动性的不断增加,海外英国合作课程的需求可能会增加。与此同时,COVID-19疫情将促使英国大学研究全球事件的财务状况。我们现在可以肯定地说流行之后,海外合作过程中的关系将继续发挥重要作用,但合作形式可能与以前有所不同。
该报告还显示,在英国大学招收国际学生的机会很多。出国留学的优势在于它提供了更大的灵活性,不仅为学生提供了获得英国和当地学历的机会,而且还为无法完成海外留学学位的学生提供了在英国接受大学教育的机会。UUKi海外教育总监兼负责该报告的首席负责人EduardoRamos表示,我们可以拓展学生相关原籍国的发展道路。
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